Перехід учнів із початкової до середньої школи є важливим етапом у житті кожної дитини. Саме в цей період п’ятикласники стикаються з новими вимогами, учителями, навчальними предметами та правилами взаємодії. Успішна адаптація залежить не лише від навчальних досягнень, а й від емоційного стану дітей, їхньої впевненості в собі, уміння спілкуватися та знаходити спільну мову з однокласниками.
З метою підтримки учнів 5-В класу в адаптаційний період практичним психологом було проведено заняття з елементами тренінгу на тему «Я і мій клас».
Основною метою заходу було створення сприятливого психологічного клімату в класному колективі, розвиток навичок ефективного спілкування, взаємоповаги, співпраці та формування відчуття приналежності до нового учнівського колективу. Під час заняття учні мали можливість краще пізнати одне одного, поділитися власними думками й очікуваннями, обговорити значення дружби, підтримки та доброзичливого ставлення. Використання інтерактивних вправ сприяло активному залученню дітей до роботи, допомагало розвивати вміння слухати співрозмовника, висловлювати власну думку та приймати індивідуальні особливості інших. Особливу увагу було приділено питанням командної взаємодії, попередження конфліктів і формування відповідального ставлення до власних слів та вчинків. Учні разом визначали, яким має бути дружний клас, що допомагає відчувати себе комфортно серед однолітків і як кожен може зробити шкільне середовище безпечнішим та доброзичливішим. Проведена робота стала одним із кроків до успішної адаптації п’ятикласників до навчання в середній школі. Адже важливо, щоб дитина почувалася не лише учнем, а й частиною колективу, у якому її поважають, розуміють і підтримують.
«Ми різні, але ми разом!» — саме ця ідея стала головним посилом заняття, адже дружний клас починається з кожного з нас, із доброго слова, щирої усмішки та готовності допомогти іншому.
