Новини
16.04.26
Яку стежину обрати у безмежному океані професій? Як не розгубитися серед тисяч варіантів і знайти справу до душі? Саме над цими питаннями міркували учні 8-А класу Ружинського ліцею під час другого заняття з профорієнтації. Зустріч на тему «Різноманітність професій» провела кар’єрний радник Стефанишин М.Д.
Заняття було побудоване у форматі активного діалогу та практичного дослідження. Разом із модератором восьмикласники занурилися у вивчення сучасного ринку праці. Головним завданням для учнів було не просто перелічити знайомі назви, а навчитися впорядковувати професії відповідно до професійних сфер.
15.04.26
Як знайти своє покликання у світі, що постійно змінюється? Учні 9-А класу нашого ліцею знайшли відповідь на це запитання під час практичного заняття з курсу «Професії» » за підтримки проєкту DECIDE. Цього разу фокус уваги був зосереджений на створенні особистого профорієнтаційного портфоліо. Кар’єрний радник Гладишко Н.І. висвітлила творчий та аналітичний процес створення профорієнтаційного портфоліо учнями 9-х класів. Портфоліо — це не лише паперовий носій інформації. Це персональний простір для рефлексії, де кожен учень фіксуватиме свої кроки, ідеї та спостереження на шляху до майбутньої спеціальності. Протягом усього курсу цей «щоденник успіху» допомагатиме структурувати думки, планувати конкретні дії та відстежувати власний розвиток.
Найважливішою частиною заняття став запис «Мої цілі» на першій сторінці. Учні замислилися над фундаментальними питаннями: Скільки часу та зусиль я готовий інвестувати у свій майбутній вибір? Чому саме зараз професійна орієнтація є критично важливою? Хто в моєму оточенні може стати підтримкою на цьому шляху?
Впровадження таких інструментів як профорієнтаційне портфоліо дозволяє нам виховувати свідомих та відповідальних молодих людей. Це допомагає перетворити процес вибору професії з тривожного очікування на захопливу та керовану подорож.
11.04.26
Великдень — це одне з найтепліших і найочікуваніших свят для дітей. Яскраві кольори, писанки, свічки, великодні прикраси — усе це створює атмосферу справжнього свята. Учні 3-Б класу створювали мальованку та великодній кошик. І для діток робота виявилася зовсім не тяжкою. Вони із цікавістю творили поробку і раділи чудовому результату.
10.04.26
Учні 2-В класу разом з вчителями Лєксіною Т.М. та Пузир Т.М провели в класі ВЕЛИКОДНІ РОЗВАГИ. Протягом місяця діти виготовляли різні поробки, листівки, витинанки, аплікації до свята. Також діти переглянули відео про Великдень, а Таїса Михайлівна познайомила учнів з Великодніми традиціями, розповіла, як правильно малювати писанки. Цікаво провели ігри та конкурси « Вгадай, що в корзинці», « Знайди кому не дісталась шкарлупка», « Допоможи кролику зібрати Великодній кошик» та інші. Весело пройшла руханка із Зайчиком. А ще учениця Колибаба Яна пригостила всіх духмяною паскою, яку вони спекли разом з мамою. На завершення діти виготовили писанки-побажання і прикрасили ними ВЕЛИКОДНЄ ДЕРЕВО МРІЙ І НАДІЙ.
10.04.26
Напередодні світлого свята Великодня у 5-А класі відбулося цікаве та пізнавальне творче заняття, яке провела класний керівник Кулибаба Наталія Анатоліївна
Під час заходу учні поринули в атмосферу українських традицій та звичаїв. Діти із задоволенням розфарбовували великодні писанки та крашанки, проявляючи свою фантазію, креативність і художні здібності. Кожна робота була унікальною, наповненою яскравими кольорами та святковим настроєм.
Окрім цього, школярі вирізали паперові зображення пасок, оздоблюючи їх різноманітними візерунками та декоративними елементами. Така діяльність не лише розвиває дрібну моторику, а й сприяє формуванню поваги до народних традицій і культури.
08.04.26
8 квітня у Ружинському ліцеї відбулося засідання педагогічної ради, під час якого було розглянуто низку актуальних питань освітнього процесу. Особливу увагу приділено організації профільного навчання учнів 9–11 класів та створенню умов для свідомого вибору ними майбутнього професійного напрямку. Про це розповів директор ліцею Вардецький Г. М., Невечера Н. О. Педагоги обговорили особливості адаптації учнів 5 класів до навчання в основній школі та шляхи підтримки дітей у цей період. Практичний психолог Кулибаба Н. А. виступила із повідомленням про особливості адаптації учнів 5 класу до нових умов навчання в середній школі. У виступі було наголошено на важливості підтримки дітей з боку вчителів і батьків, створення доброзичливої атмосфери та проведення заходів, що допомагають учням легше пристосуватися до нових вимог навчання.
08.04.26
Напередодні світлого свята Великодня учні 1-Б класу поринули у світ українських традицій та весняного натхнення. Вчителька Вітенко Наталія Петрівна розповіла дітям про багатство української культури та символіку великодніх свят. А закріпити почуте малеча змогла на практиці — під час захопливого майстер-класу, який провела мама учня Савчука Івана — Савчук Анна.
Під керівництвом наставниць діти власноруч розмальовували святкові пряники, вкладаючи у кожну роботу свою старанність та дитячу щирість. Процес виявився настільки захопливим, що час пролетів непомітно!
Щиро дякуємо Вітенко Наталії Петрівні та Савчук Анні за чудову ініціативу, творчий підхід та подарований святковий настрій усім учасникам!
03.04.26
Нещодавно учні 9-А класу Ружинського ліцею зробили ще один важливий крок на шляху до самовизначення. Кар’єрний радник Гладишко Наталія Іванівна провела захопливе заняття за темою «Різноманітність професій» у межах інноваційного курсу за вибором «Професії», що впроваджується за підтримки швейцарсько-українського проєкту DECIDE.
Заняття розпочалося з інтерактивної вправи: учні згадували професії своїх батьків, родичів та знайомих, записуючи на окремих картках.Працюючи в групах, ліцеїсти отримали завдання впорядкувати десятки назв професій за 16 основними сферами діяльності (16 професійних сфер були зазначені на окремих аркушах). Серед них були як традиційні напрями (освіта, медицина, сільське господарство), так і сфери майбутнього — інформаційні технології, охорона довкілля та енергетика. Особливий інтерес викликав формат обговорення: учні створювали «карту професій», дискутуючи про те, до якої сфери віднести ту чи іншу спеціальність. Мета такого заняття — не просто вивчити назви, а допомогти учням усвідомити величезний вибір можливостей у сучасному світі, зрозуміти, які сфери діяльності найбільше відповідають їхнім власним інтересам, навчитися аналізувати вимоги ринку праці ще до моменту вступу в коледж чи університет. Попереду на наших учнів чекають ще цікавіші виклики: візити на місцеві підприємства, зустрічі з професіоналами. Ми віримо, що такий практичний підхід допоможе кожному знайти свою «професію мрії».
03.04.26
Цього тижня у Ружинському ліцеї розпочався новий етап професійного самовизначення для учнів — стартував курс «Професії». Ця ініціатива впроваджується в межах Швейцарсько-українського проєкту DECIDE («Децентралізація для розвитку демократичної освіти»). Проєкт реалізується в Україні ГО DOCCU у партнерстві з Цюрихським педагогічним університетом (Швейцарія) за підтримки Швейцарії, представленої Швейцарським бюро співробітництва в Україні.
Перша зустріч, яку провела кар’єрний радник Стефанишин Марта Дмитрівна, була присвячена знайомству з системою курсу. Учні не лише окреслили головні цілі навчання, а й детально розібрали складну, але важливу взаємодію всіх учасників процесу: роль бізнесу -як потенційного роботодавця та орієнтира для ринку праці, роль батьків – як головної підтримки та порадників у виборі майбутнього шляху та власну роль учнів – як активних дослідників своїх здібностей та інтересів.
Курс «Професії» — це не просто теорія про роботу, а практичний інструмент, що допомагає молоді свідомо підійти до планування кар’єри, розуміючи виклики сучасного світу та можливості демократичного суспільства.
Бажаємо нашим учням натхнення та цікавих відкриттів на шляху до омріяного фаху!
